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Développement des compétences et formationIngenierie De La Formation

PuceBranches professionnelles, CPNE, Observatoire Prospectifs des métiers et des qualifications OPCA ou OPACIF

PuceDRH, RRH ou membres du réseau RH, Responsable de formation d’entreprise ou de groupe 

PuceConseils régionaux

PuceBranches professionnelles - Appui à la réalisation d'études d'opportunité pour créer ou renover des certificats de qualification professionnelle

PuceOrganisme de formation : s'adapter pour faire face à la réforme de la formation professionnelle

L'ANI du 14 décembre 2013 et la loi du 5 mars 2014 introduisent des changements majeurs dans la politique de formation et de développement des compétences des entreprises : création du Compte personnel, généralisation et formalisation de l’entretien professionnel, mise en place du conseil en évolution professionnelle, nouvelles règles de dialogue social, réforme du financement avec la disparition du financement du 0,9% et la mise en place d’une contribution de 1% dans le cadre d’une collecte unique pour les entreprises de plus de 10 salariés.

Cette réforme introduit des changements majeurs, applicables depuis le 1er janvier 2015, qui invitent à repenser l’ensemble de l’organisation de la formation dans l’entreprise. Elle interpelle fortement la fonction Formation et au-delà l’ensemble de la fonction RH. Elle nécessite de réinterroger la chaîne de décision et de pilotage de la fonction Formation dans l’entreprise :

PuceComment penser dorénavant l’investissement Formation de l’entreprise hors de toute obligation ? Comment évaluer? Quels nouveaux indicateurs retenir ?
PuceQuand et comment adapter les process et procédures pour mieux inscrire la formation dans la démarche globale de gestion des compétences ?
PuceQuelles informations donner aux collaborateurs (fonction RH, managers, salariés) et comment ?
PuceQuel choix adopter en matière de dialogue social, notamment faut-il négocier un accord GPEC/Formation, sur tels thèmes ?
PuceFaut-il (re)penser les choix en matière d’offre de formation et la politique d’achat et comment ?

 

Veille et appropriation 

  • Animation de séquences d’information et de réflexion prospective sur les évolutions du cadre normatif et ses impacts concrets sur l’ingénierie de compétences et de formation dans l’entreprise

  • Veille sur le déploiement législatif et règlementaire de la réforme (publication des décrets, suivi des négociations de branche, veille sur le contenu des listes de formation éligibles pour le Compte personnel de formation…)

  • Organisation de sessions de formation pour les équipes.

 

Négociation / Conseil stratégique

  • Accompagnement de la mise en œuvre de la réforme : redéfinition, adaptation des process, des procédures et des outils
  • Appui à la définition des outils d’aide à la décision sur l’investissement Formation et à la nouvelle ingénierie financière, en lien avec les enjeux GPEC
  • Accompagnement à la négociation d’accords d’entreprise (thèmes, contenu, valeur ajoutée, calendrier)
  • Appui au dialogue social sur la formation (à partir d’un diagnostic partagé, d’un langage commun, redéfinition du calendrier et des thèmes de consultation et construction d’outils pérennes d’échanges).

Déploiement et ingénierie

  • Appui à l’optimisation et à la mise en conformité des processus Formation, redéfinition de la gouvernance de la fonction formation, processus d’appropriation et de déploiement 

  • Appui à la construction d’indicateurs de performance et d’une politique d’évaluation

  • Appui à la construction d’une politique parcours et des outils de suivi liés, en lien avec les nouvelles obligations de l’employeur 

  • Appui à la redéfinition et ajustement des outils destinés aux managers

  • Redéfinition des modalités retenues en matière d’offre de formation, politique Qualité et politique d’achat


Etudes et audits

  • Appui à l’optimisation et à la mise en conformité des processus Formation, redéfinition de la gouvernance de la fonction formation, processus d’appropriation et de déploiement 
  • Appui à la construction d’indicateurs de performance et d’une politique d’évaluation.

 

 

 

SEILER Carine

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Formation Economie Emploi
Sémaphores

Tél. 06 31 42 47 81
carine.seiler@semaphores.fr

Réforme de la formation professionnelle

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